Una institución centenaria como el registro está tomando nueva vida por cuenta de las licencias y de su uso como mecanismo de gestión de derechos de autor en Internet. Sirve para determinar quién alega ser el autor, desde cuando, como gestiona su derecho de autor (¿todos los derechos reservados?, ¿una licencia de Creative Commons?, ¿otra?, etc.), si pensamos en la maraña de autorizaciones para reutilizar obras en ambientes Web 2.0, quizá el sitema de registro sea útil… si no me siguen, tal vez explicarlo sirva de algo.

El pasado 16 de julio la Comisión de la Unión Europea aprobó una propuesta para la extensión del término de derecho de autor para fonogramas (de 50 a 95 años) siguiendo el ejemplo de Estados Unidos hace una década. Me invitaron a analizar esto en una columna de Terra, les dejo la versión complementada y “enlazada” de lo que ha pasado.

El pasado 14 de julio el documento “Bases de un Plan de Acción para la Adecuación del Sistema de Propiedad Intelectual a la Competitividad y Productividad Nacional 2008 – 2010” fue presentado y aprobado, y es finalmente un documento público que podemos analizar libremente. Propongo que movamos a otros sectores de la sociedad para diseñar políticas públicas “para la creatividad, la innovación, la apropiación de conocimiento por la sociedad, para favorecer la educación, para promover procesos culturales colectivos, para propiciar nuevas formas de acceso a medicamentos, para… “

La prioridad al coordinar Campus Blog era mostrar algunos aspectos teóricos que giran en torno a estas formas de comunicación, abrir un espacio para esos bloggers que tienen ya su espacio en la “blogosfera nacional” y mostrar algún proyecto exitoso que evidenciara lo amplio de este entorno. Creo que todo salió bien, pero seguro podemos superarlo.

Satanás tiene una propuesta de Libre Cultura mucho más interesante que la de Perro come perro, permite que los trailler, fotos, imágenes, textos, videocasts, etc., incluidas las 6 canciones de la banda sonora, sean descargardos y compartirdos y también autoriza a cualquiera a modificarlas si la obra resultado se licencia en los mismos términos de la original y no hay interés comercial. Esta decisión permite analizar el contexto en el que obras protegidas son usadas para el proceso enseñanza/aprendizaje, particularmente en el sector audiovisual.

La decisión de Malalma de licenciar con Creative Commons la canción Las Reglas, que forma parte de la banda sonora de la película Perro come perro, me sirve para hacer una corta reflexión de la industria colombiana del cine, de mis miedos y de las posibilidades que la libre cultura ofrece a este entorno… los invito a ¡descargar legalmente!

En Campus Party Bogotá muy pronto se reunirán cientos de jóvenes colombianos entusiastas del mundo digital y con ellos experimentemos este entorno tecnológico en el que todos los asistentes usaremos tecnología, compartiremos el conocimiento adquirido o por adquirir con otros en varias áreas temáticas y pondremos caras a quienes muchas veces solo conocemos por la red. ¿Acaso se les ocurre un mejor ambiente de aprendizaje?

(Foto: Francisco Javier Argel [Totoro!] / Flickr, Licencia CC-BY-NC)

Si Colombia no ha considerado el marco necesario y amplio de la salud pública en países en desarrollo, mucho menos parece estar pensando en el sistema jurídico de derecho de autor como un todo donde tan importante es el derecho particular de los autores como la posibilidad de garantizar a la sociedad la disponibilidad del material intelectual, cultural y científico que se soporta en derechos tan importantes como el derecho a la información, a la cultura, a la educación, etc. (por cierto, derechos que también son derechos humanos y respecto de los cuales el Estado colombiano también ha adquirido compromisos internacionales)

En reciente sentencia la Corte Suprema de Justicia estableció que copiar sin ánimo de lucro no es delito, dio alcance a “ánimo de lucro” al vincularlo con una escala económica, reconoció la importancia de las excepciones y su aplicabilidad en el entorno penal, dijo que solamente “usar” un software no es delito y lo ilustró todo con el ejemplo de descargas de música disponible en internet. ¡Una sentencia para analizar!

Los invito a analizar los antecedentes y la decisión del Parlamento Europeo de esta semana. Este organismo ha decidido instar a sus Estados Miembros a no tomar medidas extremas en relación con la posibilidad de suspender la conexión a Internet de los usuarios que puedan estar violando el derecho de autor.

Copyleft (Foto: Fabricio Caiazza / Flickr, licencia CC-NC-BY-SA)

En la era digital, con múltiples posibilidades de acceder a la información, con opciones legales para que el autor decida como gestiona sus derechos de autor y para que descarguemos música en Internet, para que la reutilicemos y compartamos, ¿se justifica que el Estado sólo proteja el derecho tradicional de autor, dejando de lado las opciones que se han desarrollado en su entorno, y reforzando presión de criminalización sobre cualquier conducta que no se ajuste a sus estrictas normas? Es tiempo que todos nos movilicemos para que los políticos miren por encima del pasado, discutan la nueva realidad de la era digital y las múltiples posibilidades de compartir el conocimiento.

Medelink demostró que en una comunidad altamente permeada por la tecnología hay “creadores” y no solo “consumidores”, que la música electrónica está circulando amplia y mundialmente por circuitos que no coinciden con los tradicionales y que son usuarios de contenidos libres en forma constante.

Frente a la certeza de que la mitad de las descargas en BitTorrent son de programas de TV y a una evidente crisis de la televisión pública, la de Noruega ha empezado a experimentar canales de distribución nuevos como Bit Torrent; con ello enfrenta mitos sobre su “legalidad” y temores de la posible “pérdida de control”.

La industria cultural prefiere echarles la culpa de su crisis a las descargas ilegales sin siquiera considerar o estudiar el impacto de la amplia posibilidad de elección en Internet. Guillermo Santos cae en esa lógica, con una “aclaración” que no es correcta, es imprecisa e incluso parece fuera de lugar.

El movimiento apoyando la idea del “Acceso Abierto” evidencia que la era digital en el medio académico exige reafirmar prácticas sociales propias de la actividad docente, comprometerse con ellas y en esa vía levantar barreras legales que están vinculadas con la imposición del modelo legal de derecho de autor diseñado esencialmente por la industria del entretenimiento en este medio, buen ejemplo para analizar y fomentar.

Durante meses nadie pudo explicarle a Maria de Jesús (de modo que ella entendiera) lo que tenía que hacer, a nadie se le ocurrió reemplazar tal exigencia análoga con la imagen digital que tenían en el sistema, nadie pudo por meses superar esa barrera para atender a una persona mayor y enferma que, todos vieron, tenía derecho a ese servicio.